Percorsi:<\/p>\n
Office 365 Intermedio per Docenti: Excel Avanzato e Word per la Didattica <\/strong>(ID: 391891)<\/p>\n durata: 11 ORE<\/p>\n Modalit\u00e0 di erogazione: in presenza<\/p>\n Iscrizione: \u00e8 necessario iscriversi tramite la piattaforma Scuola Futura (https:\/\/scuolafutura.pubblica.istruzione.it\/) accedere con la propria identit\u00e0 digitale (SPID o CIE), cercare il percorso nell’apposito campo di ricerca\u00a0 – “Tutti i percorsi” –> Cerca per ID Percorso indicando l’ID 391891 )<\/p>\n PROGRAMMA DIDATTICO<\/p>\n Modulo 1: Fondamentali di Excel per la Didattica (2 ore)<\/p>\n Modulo 2: Excel – Formule per l’Analisi dei Dati Scolastici (3 ore)<\/p>\n Modulo 3: Excel – Tabelle Pivot per l’Analisi Approfondita (3 ore)<\/p>\n Modulo 4: Word Avanzato per la Didattica (2 ore)<\/p>\n Modulo 5: Word- Excel Integrazione con Word per la Comunicazione (1 ora)<\/p>\n <\/p>\n Calendario:<\/p>\n 25\/6\/2025 15:00 – 19:00 ******************************************<\/p>\n CORSO \u201cINTELLIGENZA ARTIFICIALE\u201d <\/strong>(ID: 390040)<\/span><\/p>\n (CONCETTI FONDAMENTALI DELL’IA, IL SUO FUNZIONAMENTO E LE APPLICAZIONI PRINCIPALI E COME UTILIZZARLA)<\/p>\n LIVELLO: BASE-MEDIO<\/p>\n durata: 11 ORE<\/p>\n Iscrizione: \u00e8 necessario iscriversi tramite la piattaforma Scuola Futura (https:\/\/scuolafutura.pubblica.istruzione.it\/) accedere con la propria identit\u00e0 digitale (SPID o CIE), cercare il percorso nell’apposito campo di ricerca\u00a0 – “Tutti i percorsi” –> Cerca per ID Percorso indicando l’ID 390040 )<\/p>\n PROGRAMMA DIDATTICO<\/p>\n NOTA: i casi di studio analizzati e gli esercizi saranno definiti e indirizzati su realt\u00e0 di interesse per 1. Introduzione 2. Etica e responsabilit\u00e0 3. Strumenti generali ESERCITAZIONE PRATICA (singoli o a gruppi di due): realizzazione di una 4. Conclusioni <\/p>\n Calendario:<\/p>\n 25\/6\/2025 11:00 – 13:00 <\/p>\n ******************************************<\/p>\n Percorsi terminati:<\/p>\n Corso di inglese<\/strong><\/p>\n Piano nazionale di ripresa e resilienza, Missione 4 – Istruzione e ricerca – https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/wp-content\/uploads\/2024\/05\/Circolare-N164_avvio-corso-di-inglese.pdf<\/p>\n <\/p>\n ICDL Full Standard<\/strong> (Focus Microsoft Office e Collaborazione Online)<\/p>\n <\/p>\n PERCORSO FORMATIVO DI INGLESE<\/strong><\/p>\n PNRR- Missione 4: Istruzione e ricerca – Componente 1 – Potenziamento dell’offerta https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/wp-content\/uploads\/2024\/06\/PERCORSO-FORMATIVO-DI-INGLESE-1.pdf<\/p>\n <\/p>\n Corso di formazione di Inglese sulla metodologia CLIL per docenti D.M. 65<\/strong><\/p>\n https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Circolare-N106_Aggiornamento-Corso-di-formazione-di-Inglese-sulla-metodologia-CLIL.pdf<\/p>\n <\/p>\n PNRR<\/p>\n https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/tipologia-documento\/pnr\/<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Percorsi: Office 365 Intermedio per Docenti: Excel Avanzato e Word per la Didattica (ID: 391891) durata: 11 ORE Modalit\u00e0 di erogazione: in presenza Iscrizione: \u00e8 necessario iscriversi tramite la piattaforma Scuola Futura (https:\/\/scuolafutura.pubblica.istruzione.it\/) accedere con la […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"class_list":["post-821","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/821","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=821"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/821\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1648,"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/821\/revisions\/1648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=821"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cpialatina.edu.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=821"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\n26\/6\/2025 15:00 – 18:00
\n30\/6\/2025 14:00 – 18:00<\/p>\n
\nla classe<\/p>\n
\n\uf0b7 Presentazione docente e corso
\n\uf0b7 Definizione degli obiettivi del Corso
\n\uf0b7 Terminologie
\n\uf0b7 Introduzione all’Intelligenza Artificiale
\no Cos’\u00e8 l’Intelligenza Artificiale?
\no Definizione di IA
\no Breve storia dell’IA
\no Test di Touring
\no Tipi di IA: IA debole vs IA forte
\no Algoritmi e modelli
\no Machine Learning e Deep Learning
\no Reti neurali e loro funzionamento<\/p>\n
\n\uf0b7 Considerazioni etiche: discussioni in corso
\n\uf0b7 Leggi e proposte di leggi Europee e italiane
\n\uf0b7 Barriere tecnologiche e culturali
\n\uf0b7 Formazione: individuale, delle aziende\/enti e degli insegnanti
\n\uf0b7 Questioni etiche legate all’uso dell’IA
\n\uf0b7 Privacy e sicurezza dei dati<\/p>\n
\n\uf0b7 Tecnologie e strumenti di IA: status attuale, visioni future
\n\uf0b7 Ricerche
\n\uf0b7 Scrittura testi
\n\uf0b7 Immagini, suono e video
\n\uf0b7 Utilizzi aziendali e scientifici
\n\uf0b7 Utilizzo pratico di ciascuno strumento<\/p>\n
\ncanzone, con il suo testo, musica, copertina e promozione \u2013 tutto con
\nstrumenti di IA<\/p>\n
\n\uf0b7 Presentazioni dei lavori degli studenti \u2013 discussione dei risultati e delle difficolt\u00e0 incontrate
\n\uf0b7 Riflessioni e futuro dell’IA<\/p>\n
\n26\/6\/2025 11:00 – 14:00
\n27\/6\/2025 11:00 – 14:00
\n30\/6\/2025 11:00 – 14:00<\/p>\n
\nComponente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle universit\u00e0
\n– Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi”, finanziato dall’Unione europea Next
\nGeneration EU – “Azioni di potenziamento delle competenze STEM e multilinguistiche” –
\nIntervento A: Realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e
\nstudenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici,
\ndi attivit\u00e0, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di
\ninnovazione, nonch\u00e9 quelle linguistiche, garantendo pari opportunit\u00e0 e parit\u00e0 di genere in termini
\ndi approccio metodologico e di attivit\u00e0 di orientamento STEM – Azioni di potenziamento delle
\ncompetenze STEM e multilinguistiche (D.M. n. 65\/2023) –<\/p>\n
\ndei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Universit\u00e0 del Piano nazionale di ripresa
\ne resilienza finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU – Investimento 2.1:
\nFormazione del personale scolastico per la transizione digitale nelle scuole statali
\n(D.M. 66\/2023)<\/p>\n